Fédération des Espaces pour la Santé des Jeunes

Journé Nationale d'échanges de Pratiques Professionnelles 2020

Vincent Persuanne — 2020-10-21T19:24:32Z

Afin de pouvoir échanger au sujet de leurs pratiques professionnelles pendant la période de confinement et au sortir de celle-ci, ainsi que sur leurs perspectives de travail, les professionnel·le·s des Espaces Santé Jeunes se sont réuni·e·s en visioconférence le 20 Mai 2020. Au total, 28 personnes étaient présentes.

Après un temps de présentation des modalités de la réunion Zoom, les participant·e·s ont été réparti·e·s dans trois salons de discussion, en fonction des souhaits émis au moment de leur inscription à la réunion.

Trois thèmes avaient été proposés (actions collectives de prévention ; écoute psychologique et accompagnement pendant le confinement ; éléments à conserver de cette période) et les participant·e·s ont pu échanger ceux-ci durant 45 minutes.

PRATIQUES COLLECTIVES ET FONCTIONNEMENTS

L'ensemble des Espace Santé Jeunes ont dû suspendre les actions collectives en raison de la fermeture des structures accueillant les groupes (établissements scolaires, missions locales ...) et de leur propre fermeture. Le PAEJ d'Aix en Provence a cependant pu maintenir une action collective auprès d'un group de Mineurs Non Accompagnés, en utilisant la visioconférence. Afin de maintenir un lien avec les jeunes en dépit du contexte de pandémie et de confinement, plusieurs ESJ ont utilisé les réseaux sociaux pour relayer des informations ainsi que des articles sur le thème de la santé, notamment psychique.

Dès le déconfinement, les ESJ ont essayé de faire redémarrer certaines actions collectives, sous des formes adaptées aux recommandations sanitaires et aux problématiques qu'ont pu rencontrer les jeunes pendant le confinement. L'ensemble des ESJ se sont accordés sur le fait que les actions de prévention n'avaient pas pu reprendre dans les établissements scolaires. Seul l'ESJ 37 a pu mettre en place une action de prévention dans un collège, sur le thème du COVID et sous la forme d'un groupe de parole. En revanche, d'autres actions ont pu reprendre ou étaient en préparation. L'ESJ d'Aubagne a quant à lui pu proposer de nouveau des visites médicales. Les ateliers auprès des bénéficiaires de la Garantie jeune ont repris eux aussi dans plusieurs régions, en partenariat avec les missions locales (en fonction des possibilités offertes par les locaux et en petit groupe si nécessaire). À Cannes, les actions de prévention ont repris auprès des jeunes de l'ASE pour évoquer diverses problématiques liées en lien avec la période de confinement.

Diverses idées ont également été émises pour préparer “l'après”. L'ESJ de Cannes a évoqué le potentiel décrochage de certains élèves (de quatrième notamment) et a émis des idées pour pallier celui-ci (mise en place de groupes de parole, d'actions sur le thème de la scolarité…) Ont également été évoquées les angoisses exprimées par les personnels enseignants et le caractère potentiellement “contagieux” de celles-ci pour les élèves ; la question a été posée de la façon dont prendre ces angoisses en compte tout en évitant d'en susciter chez les jeunes.

Toujours dans la perspective de “l'après-COVID”, les ESJ ont pris différentes initiatives à l'approche des vacances d'été. Parmi les différentes mesures présentées nous avons noté une présence renforcée des équipes, un roulement des congés pour maintenir l'activité en Juillet et en Août, mais aussi une éventuelle compensation de certaines actions n'ayant pas pu être menées en raison du contexte sanitaire.
Pratiques individuelles

L'accueil téléphonique a été maintenu dans l'ensemble des Espace Santé Jeunes, en prenant soin de garantir le respect des principes de confidentialité, et en s'élargissant parfois à d'autres publics. Certains ESJ comme celui de Nanterre ont également fait partie d'une cellule d'écoute mise en place par la municipalité. Concernant l'activité d'écoute à destination des jeunes, les accueillant·e·s évoquent un dispositif sollicité majoritairement par des personnes déjà connues de la structure et mettent en avant le caractère facilitateur d'une prise de rendez-vous préalable. Les rendez-vous téléphoniques ont très bien fonctionné pour maintenir les suivis et la possibilité était offerte aux usagers d'appeler entre les rendez-vous. En complément de l'accueil téléphonique, l'ESJ d'Issy-les-Moulineaux a également reçu des jeunes en visioconférence sur la plateforme Doctolib. A Reims l'Espace Santé Jeunes a accompagné la Mission Locale pour que certains jeunes puissent être orientés vers l'ESJ. A Lyon, l'équipe a également assuré des permanences dans le cadre du dispositif Promeneurs du Net. A Nanterre, les consultations diététiques ont été maintenues, en visioconférence. A Courbevoie, l'activité d'écoute a été limitée, une seule écoutante se trouvant en télétravail.

Certaines situations ont pu nécessiter une intervention en présentiel, pour effectuer un test de grossesse ou bien pour répondre à une situation de violences.

RESSENTIS ET VÉCU DES PROFESSIONNEL·LE·S

Concernant les actions collectives réalisées pendant le confinement
Si l'animation de groupes de parole à distance a permis de poursuivre l'activité de façon “sécurisée” pendant la période de confinement, elle présente néanmoins certaines limites. En effet, l'impossibilité pour la personne en charge de l'animation de prévenir d'éventuels débordements (puisque pas sur place) peut nécessiter la présence d'un autre adulte qui elle-même peut impacter la parole des jeunes.
Concernant l'écoute individuelle

Le contact avec certains jeunes bénéficiaires de l'écoute téléphonique a été perdu et certains suivis ont été difficiles à maintenir. Les écoutant·e·s ont évoqué le développement de phobie scolaire chez certains jeunes mais aussi le fait que la problématique de séparation s'est trouvée apaisée chez certains d'entre eux. Certains professionnel·le·s évoquent une majorité de jeunes allant globalement bien et quelques jeunes dont les fragilités ont pu être exacerbées par la situation.
Les professionnels eux-mêmes ont connu certaines difficultés pendant cette période particulière. Le confinement a suscité de la sidération chez certains d'entre eux et a également généré quelques difficultés de positionnement. La demande était parfois “inversée” (les professionnels devaient solliciter les jeunes) ; dans d'autres cas, les jeunes devaient appeler eux-mêmes à l'heure du rendez-vous. La question de la confidentialité dans le cadre de ces rendez-vous téléphoniques a été soulevée par certains jeunes.

Du point de vue de l'organisation du travail, les professionnel·le·s ont mentionné un temps d'adaptation nécessaire pour mettre en place de nouvelles modalités de travail. Ils ont également évoqué certaines difficultés pratiques (remaniement régulier des plannings pour les professionnel·le·s ; difficulté pour certains jeunes de s'isoler pour téléphoner ...) liés au changement du lieu d'écoute. Il leur a aussi été difficile, parfois, de gérer la confidentialité et l'intimité du fait de la délocalisation de l'écoute à leur domicile et de séparer, pour cette même raison, les sphères professionnelle et privée. Ont également été soulevées la difficulté à investir les suivis de la même manière qu'habituellement et la question de la clinique “masquée” au sortir du confinement : comment accueillir de nouveau les jeunes avec un masque, une visière ? Se projeter est apparu difficile mais réalisable.

PRATIQUES INSPIRANTES

Créativité des professionnel·le·s et outils numériques

Les outils numériques ont été d'une grande aide pour maintenir une partie de l'activité de prévention. Les réseaux sociaux ont été mobilisés de façon importante par plusieurs espace santé jeunes pour communiquer des informations sanitaires mais aussi pour relayer des contenus thématiques liés à la santé, notamment psychique. Facebook et Instagram ont ainsi permis de maintenir le lien avec certains jeunes et apparaissent comme des moyens de communication à développer. La période de confinement a servi de “déclencheur” dans certains ESJ pour ouvrir une page Facebook ou créer de nouveaux supports de communication. A Aubagne, l'Espace Santé Jeunes a travaillé de concert avec le CODEPS 13 pour rédiger un magazine (Le petit déconfiné) à destination des 11-13 ans et proposer dans celui-ci divers articles et tutoriels (comment fabriquer du savon, comment fabriquer un masque, comment bien dormir ...)
Accessibilité de l'écoute

La visioconférence, qui s'est avérée très utile pendant la période de confinement, est également évoquée comme un moyen de se rendre accessible pour des jeunes dans l'incapacité de se déplacer, très éloignés des structures ou n'osant pas faire la démarche de se rendre sur place. Les professionnels ont évoqué la nécessité de développer des réseaux privilégiés, notamment à destination des Mineurs Non-Accompagnés, et de maintenir l'écoute téléphonique pour les adolescents. Certains ados ont d'ailleurs fait part de leur refus de revenir en présentiel.

CONCLUSION

La réunion s'est terminée par un échange sur les perspectives de travail et de rencontre entre les différents Espaces Santé Jeunes. Les participant·e·s ont émis le souhait de se rencontrer plus souvent au cours de l'année, notamment par visioconférence. Ils ont aussi fait état d'un besoin d'organiser plus régulièrement des ateliers et des moments d'échange de pratique entre les différentes professions afin de clarifier les postures et les missions respectives. A aussi été évoqué la possibilité de travailler de concert par l'intermédiaire de la visioconférence et de plateformes de partage de documents telles que celles utilisées pour mener la présente réunion (Zoom, Google Drive ...) L'exploitation des outils numériques en interne est également apparue comme quelque chose à développer ; ceux-ci ont en effet été indispensable pour permettre la continuité du travail en équipe.

Enfin, une question a émergé lors de ces discussions : comment protéger la philosophie des Espaces Santé Jeunes pendant des périodes comme celle que nous venons de connaître ?

Rédaction du compte-rendu : Kathy LAROCHE (ESJ 37 - Tours)

Mini-Zoom des ESJ durant le confinement

Vincent Persuanne — 2020-10-21T18:44:02Z

Ce mini-zoom prend en considération la période de confinement, du 16 mars au 11 mai 2020. Quinze ESJ ont répondu à cette enquête.

Données quantitatives :

Durant le confinement, 52 professionnel(le)s des Espaces Santé Jeunes de France (ESJ) ont œuvré pour accompagner les adolescents et jeunes adultes dans cette période si inédite. Cela représente une moyenne de 3,47 ETP par ESJ.

80% de ces professionnel(le)ss étaient en télétravail et 20% en travail sur site.

Si 2061 consultations et entretiens téléphoniques ont été réalisés, 4 accueils présentiels d'urgence ont permis de solutionner des situations complexes. Au sein de ces consultations, 188 jeunes n'étant pas connus d'un ESJ avant la période du confinement ont été accompagnés par les professionnel(le)s mobilisé(e)s.

Enfin, aucune action collective n'a été réalisée afin de respecter les réglementations dues à la période.

Données qualitatives :

Avec l'arrivée du confinement, certaines difficultés nouvelles se sont révélées :

– Pour deux ESJ municipaux (Gennevilliers et Nanterre), les professionnel(le)s ont dû jongler en présentiel entre missions ESJ, création d'une cellule psychologique de crise, missions en centres de santé et en centre Covid. Une complète réorganisation était donc nécessaire, devant de surcroît tenir compte des protocoles sanitaires nécessaires à la sécurité du public et des professionnel(le)s. Cela a forcément mis à mal l'équipe qui se retrouvait dispersée sur différents sites. Une fatigue due à la longueur de la période, à des plannings parfois au jour le jour et au stress induit par la maladie a par ailleurs été collectivement exprimée.

– Le Personnel Croix-Rouge de l'ESJ de Saint-Martin ayant été redéployé sur des missions d'aide alimentaire d'urgence, l'activité de la structure a été fortement impactée.

– Pour les professionnel(le)s en télétravail, une difficulté à maintenir le contact avec certains jeunes, à faire évoluer des situations ou à faire passer des messages de prévention ont été repérées. Certains jeunes ont malheureusement été perdus de vue durant cette période. Pour certains ESJ, la fermeture des locaux a d'ailleurs nécessité une véritable réflexion afin de solutionner la perte d'un numéro de téléphone ou de logiciels métiers représentant les seuls moyens de contact avec les jeunes.

– Qu'il s'agisse de travail sur site ou de travail, les orientations vers les partenaires ont été une véritable problématique : d'une part par l'impossibilité de mouvement (des jeunes ou des professionnel(le)s et d'autre part par un manque de coordination et de connaissance des modes de fonctionnements des partenaires.

– Certains ESJ comme à Lyon ont eu des difficultés à relancer certains outils numériques faute de financement ou à trouver de nouveaux outils numériques personnels

– En termes de vécu, certain(e)s professionnel(le)s ont ressenti des difficultés de ressentir l'angoisse ou le mal-être des jeunes depuis leurs domiciles.

– Enfin, le déconfinement et la nécessité d'une nouvelle organisation d'accueil présentiel des jeunes respectant les protocoles de protection sanitaire a été une véritable problématique. Ce sujet a été abordé via une rencontre nationale d'échanges de pratiques de la FESJ le 20 mai dernier via le logiciel Zoom.

Malgré ces difficultes, les Espace Santé Jeunes ont tout de même su faire preuve de créativité et d'adaptation en proposant de nouveaux services ou de nouvelles modalités d'interventions :

– Créations de cellules d'écoutes psychologiques tout public (jeunes, adultes soignants)
– Utilisation du numéro téléphonique de l'ESJ pour un ensemble de services au public (ESJ, cellule psychologique, urgences IVG/Grossesse/Gynécologie, orientations Covid)
– Distributions alimentaires ou de matériels de première nécessité pour les publics précaires
– Mise en place de parcours de soins privilégiés et coordonnés pour les plus précaires
– Mise en place de plateformes de bénévolats pour les publics ayant besoin de services présentiels (courses, pharmacie, accompagnement à des rendez-vous médicaux, etc.)
– Mise en place de visio-consultations ou de consultation téléphoniques
– Création de pages facebook, instagram, telegram et autres réseaux sociaux afin de maintenir le lien avec les jeunes déjà connus et créer de nouveaux liens
– Création de magazines numériques proposant au public des articles et tutoriels adaptés
– Mise en place de questionnaires pour les jeunes et les parents afin d'évaluer les besoins post-confinement du public ainsi que leur vécu du confinement
– Amplification des horaires d'accueils téléphoniques spontanés pour s'adapter aux besoins des jeunes

La Fédération des Espaces pour la Santé des Jeunes remercie sincèrement les professionnel(le)s des ESJ mobilisés durant cette période. Leur capacité d'adaptation, leur créativité et leur force aura permis de continuer à accomplir leur vocation : accueillir, soutenir et accompagner les jeunes.

Bravo à vous !

La FESJ se mobilise !

Vincent Persuanne — 2020-10-20T22:35:14Z

Strategie Nationale de Sante : Plaidoyer pour le bien-etre des jeunes et la prevention... face aux risques de souffrances psychiques et sociales, d'errance, d'exclusions, d'addictions, de radicalisation...
Année 2018

Au moment où la Stratégie Nationale de Santé se discute, un collectif d'associations partenaires, l'ANMDA, l'ANPAEJ, le CNLAPS, l'EPE Ile-de-France, la Fédération Addiction, la FESJ et la FNEPE représentatives de dispositifs œuvrant à l'amélioration du bien-être des jeunes, se mobilise pour faire valoir l'importance et les intérêts de la prévention et de la promotion de la santé face à l'augmentation des signes de mal-être : souffrances psychiques et sociales, difficultés d'insertion scolaire, sociale et/ou professionnelle, addictions, errance de certains jeunes, radicalisation...

La prévention, inscrite depuis de nombreuses années à l'agenda du ministère de la santé, ne doit plus être la laissée-pour-compte des orientations budgétaires. Elle ne doit pas pour autant se substituer aux dispositifs d'aide et d'accompagnement nécessaire aux jeunes et aux familles, mais être intégrer pleinement à leurs missions.

Une prévention pour promouvoir la santé et faciliter l'accès aux différents dispositifs

Le plan gouvernemental Bien-être et santé des jeunes [1] en cours de réalisation, souhaite à ce titre « faire en sorte que le bien-être et la santé des adolescents et des jeunes adultes deviennent partie intégrante des politiques éducatives, des politiques d'accès aux soins, des politiques de soutien aux familles, des politiques de la jeunesse".

Grâce à un accueil et un soutien actif à tous les jeunes, en population générale mais aussi en situation de précarité, de vulnérabilité, la prévention doit s'employer d'une part à promouvoir la santé et d'autre part à faciliter l'accès aux différents dispositifs de premier recours que représentent, entre autres, les associations signataires de ce texte.

Développer les compétences psychosociales des jeunes

Certaines d'entre elles se réfèrent à des programmes éducatifs visant l'autodétermination du jeune, d'autres aux développements des compétences psycho-sociales (CPS) des jeunes etc. Ces actions ont l'avantage d'être généralistes, de prévenir un nombre significatif de conduites à risque et d'armer les jeunes contre les menaces de harcèlement et de manipulation. Ils sont aussi pertinents en matière d'éducation à la santé au sens large comme en atteste par exemple l'expertise collective de l'INSERM sur les « conduites addictives à l'adolescence » (p.33 et suiv.).

Mises en œuvre précocement, ces actions de prévention sont un investissement pour que chaque jeune puisse par lui-même et pour lui-même faire face à bien des aléas de la vie et solliciter les aides dont il peut avoir besoin. Elles nécessitent un travail de réseau qui favorise l'interconnaissance des partenaires et la meilleure connaissance des dispositifs, supports à des parcours coordonnés des jeunes et des familles.

Prendre en compte le besoin des jeunes et de leurs familles

Le collectif de partenaires que nous représentons a su s'engager depuis plusieurs années dans une démarche de mobilisation inter-réseaux, responsable et concertée, sur le plan national mais aussi localement sur les territoires d'actions de nos différents dispositifs. Cette démarche encourage les partenaires à se former ensemble notamment auprès des instances régionales d'éducation et de promotion de la santé (IREPS), puis à intervenir ensemble sur les thématiques du « prendre soin de soi ».

Madame la Ministre des Solidarités et de la Santé a réaffirmé à plusieurs reprises sa volonté d'inscrire la prévention dans les politiques publiques au niveau national. Nous nous efforcerons d'y contribuer dans le cadre de la future stratégie nationale de santé notamment par des propositions d'accompagnement et/ou de prises en charge coordonnées sur les territoires et par leur mise en œuvre concertée. Nous appelons ainsi directement son attention pour que soient prises en compte ces attentes qui correspondent aux besoins des jeunes et des familles.

Collectif national d'associations partenaires « Bien-être et santé des jeunes » L'ANDMA (Association nationale des maisons des adolescents), L' ANPAEJ (Association Nationale des Points d'Accueil - Ecoute Jeunes), Le CNLAPS (Comité national de liaison des acteurs de la prévention spécialisée), L'EPE (Ecole des parents et des éducateurs) Ile de France, La Fédération Addiction, La FESJ (Fédération Espaces Santé Jeunes) La FNEPE (Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs)

Contact pour la coordination du collectif :
Courriel : gaellepaupe@anmda.fr Tél : 07.85.75.98.55

Témoignage d'une volontaire en Service Civique au sein d'un Espace Santé Jeunes

Vincent Persuanne — 2020-10-06T21:36:36Z

Après 8 mois de service civique au sein de l'Espace Santé Jeunes, je fais un retour sur les actions qui m'ont le principalement marqué. Tout au long de la rédaction de cette article, il m'a été difficile de ne pas utiliser le « on » ou le « nous » lorsque je parle de l'ESJ. Durant ces 8 mois, je me suis sentie tellement intégrée dans l'équipe et si bien adaptée que j'ai eu l'impression d'en faire partie intégrante. Dans le cadre de mon article, j'ai préféré prendre un certain recul et regard extérieur pour le rédiger. Cet article est à disposition pour montrer ce qu'est l'ESJ et ce qu'il peut proposer envers son public. Cette immersion prend fin, alors je vous propose de découvrir la structure telle que je l'ai découverte et observée moi-même.

1. Action de prévention en santé en milieu scolaire

Les interventions en milieu scolaire sont faites pour sensibiliser les jeunes sur différents thèmes ; sexualité, alimentation, sommeil, relation à l'autre… L'équipe de l'ESJ intervient sur ces actions en valorisant bienveillance, écoute et non jugement envers autrui. Projet ponctuel ou projet long (suivant la demande), l'objectif est d'éveiller la prise de conscience ainsi qu'apporter des connaissances sur ces thèmes qui peuvent leur poser questions. En parallèle, il est aussi important de présenter la structure et se montrer disponible pour les jeunes qui souhaiteront investir ce lieu. L'équipe fait en sorte que ces moments soient : - un temps d'échange, ce qui permet aux professionnels d'analyser les représentations des jeunes en termes de santé - un temps d'apprentissage, afin de découvrir les thèmes abordés, et pouvoir obtenir des réponses à des questionnements

2. Le soutien psychologique du jeune au sein de la structure via un panel de professions

L'ESJ est un lieu d'accueil, d'écoute, d'information et d'orientation pour les jeunes et leurs proches. Il peut accueillir les jeunes âgés de 11 à 25 ans. Sa particularité est qu'il ne propose pas de soin, mais plutôt un accompagnement pour le jeune, qui à un moment donné de sa vie ressent le besoin de se poser dans un lieu neutre. Ici, ils seront reçus lors d'un premier rendez-vous par 2 professionnelles de l'écoute afin de répondre au mieux à leurs besoins. Cette première rencontre permet surtout de faire connaissance avec le jeune, lui présenter la structure, faire en sorte qu'il puisse se sentir à l'aise et investir le lieu. Une fois cette première rencontre, il est proposé aux jeunes de se revoir, celui-ci est libre d'accepter ou non car il est bien expliqué au jeune qu'il est maître de sa décision et que nous ne sommes pas là pour le forcer. Parfois le binôme qui reçoit peut être constitué d'une psychologue, et parfois non. Ce qui caractérise le travail de l'ESJ c'est la qualité des écoutantes et ce, quelques soient leurs professions (chargée de prévention, responsable de territoire, coach, éducatrice spécialisée, secrétaire, psychologue).

Ces temps d'écoute pour les jeunes ne sont ni plus ni moins qu'un soutien, une oreille attentive lorsque ceux-ci ont besoin à instant T d'être écouté et soutenu dans des périodes difficiles. Cette tranche d'âge reçu à l'ESJ, est une période charnière où le jeune change, grandit, notamment car l'adolescence est une période cruciale dans le développement, autant sur le plan physique (changements du corps) que psychique (crise d'adolescence, rébellion, isolement, difficulté dans la relation aux autres). Certaines problématiques telles que la séparation des parents, perte d'un proche, difficulté scolaire, mauvaise entente avec les pairs, ou tout simplement « coup de mou » peuvent aussi mener le jeune dans une période compliquée dans laquelle il ne sait pas comment en sortir. L'équipe essaie au mieux de guider le jeune à trouver des réponses dans ses questionnements, mais aussi de lui permettre de pouvoir déverser un trop plein d'émotions qu'il ne s'autorise pas à déverser ailleurs. Positionnée entre le jeune et ses parents (car la majeure partie du temps ce sont les parents qui font la demande de venir à l'ESJ), l'équipe jongle entre soutien de l'enfant afin de l'aider à s'épanouir, mais aussi en soutien aux parents car ceux-ci recherchent aussi de l'aide dans ces moments.

Les regards et approches théoriques différents de chacune permettent de traiter au mieux la demande. Ici tout le monde est important et apporte un véritable plus au travail de soutien. Sur le plan professionnel, cette diversité s'avère enrichissante car elle permet l'échange, et l'évolution. Travailler dans cette équipe nécessite de l'ouverture d'esprit et de ne pas être centré sur ses propres connaissances et acquis. Le partage et le dialogue est donc indispensable au sein de l'ESJ. Les supervisions quant à elles permettent un temps et espace de parole en équipe supervisée pour poser ses questions, avec but d'être le plus objectif et efficace envers les jeunes reçus.

3. Soutien à la parentalité, car il n'y a pas de mode d'emploi pour être un bon parent

Parents acteurs dans la vie de leurs enfants, se retrouvent parfois spectateurs au moment de l'adolescence car dépassés dans les moments de crise, ont eux aussi la possibilité de se saisir de l'ESJ comme moment pour poser questionnements et ressentis durant ces phases. L'équipe de l'ESJ, ni moi-même, n'avons trouvé le fameux guide du parent parfait. Alors plutôt que perdre du temps à le chercher (car nous vous avouons la triste vérité… il n'existe pas), nous proposons donc aux parents de les recevoir. Toujours dans le non-jugement et l'écoute bienveillante, la psychologue est là pour accueillir et recevoir des parents qui en ressentent le besoin. Elle est aussi là pour apaiser les parents durant ces périodes de craintes et d'inquiétudes pour leurs enfants. C'est également un temps pour permettre aux parents de « souffler », et d'avoir eux aussi un espace qui leur appartient. A ce moment-là, il est question d'autoriser le parent à lâcher-prise, mais de toujours lui tendre la main afin qu'il ne dégringole pas. Le rôle de la psychologue spécialisée dans la parentalité est de le valoriser dans son rôle de parent et lui faire prendre conscience que parfois le mal-être de leur enfant n'est pas forcément dû à quelque chose de « mal fait » ou « raté » de leurs parts. Elle aide également les parents à prendre conscience de certains points à travailler avec leurs enfants et d'aborder l'éducation et le soutien avec un certain recul. C'est le lieu pour leur laisser la possibilité de poser des mots sur des maux.

En parallèle des groupes de parole sont programmés dans certains établissements scolaires, afin d'organiser des discussions sur des thèmes concernant l'adolescence. Mené par une équipe pluridisciplinaire (CPE, psychologue, chargé de mission, assistante sociale), qui est présente pour maintenir le cadre durant les échanges entre parents, mais aussi pour amener des réponses lorsque ceux-ci en font la demande. Ces moments sont aussi l'occasion de rassurer les parents sur la phase parfois complexe qu'est l'adolescence.

En bref, l'ESJ c'est une équipe composée de profils différents, qui propose son soutien et accompagnement pour les jeunes, mais aussi pour les parents, et qui cherche à promouvoir la santé psychique, physique et sociale envers ce public. Elle possède de nombreuses compétences et un « savoir-faire », mais selon moi ce qui en fait sa spécificité et sa réussite c'est le « savoir-être » de chaque membre qui la compose. Je termine donc ma mission, en ayant développé une ouverture d'esprit et une curiosité du monde professionnel dans le domaine du social, et en ayant acquis de l'assurance et de la maturité dans ma posture professionnelle.